Sistematización de la experiencia:
Diseños
instruccionales para entornos virtuales
El diseño instruccional, elemento esencial para
planear, diseñar, implementar y evaluar contenidos educativos digitales.
El objetivo general de la asignatura: “Adquirir
los conocimientos necesarios para realizar los Diseños Instruccionales para
Entornos Virtuales.”
Semana I:
En la primera semana se buscaba estudiar la fundamentación teórica de los diseños
instruccionales para entornos virtuales, utilizando diferentes recursos:
Se proponen dos
actividades para fundamentar la información de las lecturas realizadas:
Se pedía realizar un foro con aportes individuales en su grupo acerca
del estudio de la fundamentación teórica de los diseños instruccionales para
entornos virtuales y publique un video del grupo discutiendo acerca de los
diferentes métodos.
- Actividad individual: Construcción de Mapa Conceptual sobre la fundamentación teórica de los diseños Instruccionales para entornos virtuales y presentación individual, con video explicativo del mismo
Cada individuo realizo un mapa Conceptual Individual sobre
fundamentación teórica de los diseños instruccionales para entornos virtuales,
publicar su archivo en la plataforma con un video explicativo del mapa.
Semana II:
En esta semana se
estudio acerca de los diferentes modelos y enfoques instruccionales, usando los
recursos:
Se realizaron las
diferentes lecturas y cada individuo escogió un tema a desarrollar, de igual
forma se tenían dos actividades
- Actividad grupal: Foro trabajo en equipo
Se realizó una discusión en los grupos
formados para disertar sobre los modelos Instruccionales se publicó el video de grupo, realizado por
Google+ y se compartió en el foro.
- Actividad individual: Artículo individual sobre los modelos Instruccionales y publicación en el foro
Se redactó un artículo individual sobre
los modelos instruccionales, siguiendo las normas de presentación de artículos
del CIU, se publicó en scrib y compartió en twitter, y se publicó en el foro. Y
se realizó el comentario de dos artículos presentados por otros participantes
Semana III:
Esta
semana reunieron todos los aspectos relacionados con el diseño instruccional
para entornos virtuales, los recursos facilitados fueron:
Se realizaron
diferentes actividades esta semana para fortalecer la información que cada
individuo leyó:
Se realizó una propuesta de capacitación
modular. Se analizaron las necesidades de la institución o cliente que encarga
los cursos, de los participantes, de las tareas, del entorno de aprendizaje, de
los recursos económicos y materiales disponibles. Revisión de instrumentos que
permiten esclarecer necesidades, definición de estrategias y objetivos.
Se realizó un
documento con el caso práctico y el coordinador de cada grupo publico el
informe de
la Propuesta de Capacitación.
- Trabajo individual: Informe Individual
Se asignó a cada participante el
desarrollo de un módulo de la propuesta de capacitación realizado. Se generó en forma individual el módulo asignado, realizando la
construcción del macro diseño: Elaboración de objetivos, contenidos,
actividades, evaluaciones. Se publicó el informe mediante SlideShare se publicó
en el foro.
Semana IV:
Esta
semana abordo todos los aspectos relacionados con la gestión del diseño
instruccional para entornos virtuales, los recursos fueron:
Para tener un
aprendizaje significativo se tuvieron varias actividades individuales:
- INFORME DE GESTIÓN. FORO INFORME DE GESTIÓN DISEÑO INSTRUCCIONAL
Se preparó un Informe que contenía, los
Procesos de validación y evaluación mediante el uso de indicadores, de dos
Módulos diseñados por sus compañeros en la semana 3, presente análisis y
conclusiones al respecto. Luego se publicó, compartió por Google+, y publico la
URL en el foro respectivo el informe en la herramienta Scribd
